República Dominicana elevó de 56 % a 64 % la proporción de estudiantes que completan la secundaria alta entre 2015 y 2024, el mayor avance entre cuatro indicadores educativos evaluados por la UNESCO durante la última década.
Los datos del Global Education Monitoring Report 2026 muestran también progresos en educación inicial, primaria y secundaria baja.
La participación de niños en programas educativos durante el año anterior al ingreso a primaria aumentó de 86 % a 93 %. En primaria, la proporción de estudiantes que completan ese nivel pasó de 90 % a 96 %, mientras que en secundaria baja avanzó de 83 % a 89 %.
El mayor incremento se produjo al final del bachillerato. La tasa de conclusión de secundaria alta creció ocho puntos porcentuales, hasta alcanzar el 64 % en 2024.
Con ese resultado, República Dominicana supera a Costa Rica, con 57 %; Venezuela, 44 %; Uruguay, 42 %; Guatemala, 40 %, y El Salvador, 36 %.
Comparación regional
El país, sin embargo, permanece por debajo de Chile, donde el 86 % de los estudiantes completa ese nivel; Bolivia, con 82 %; Ecuador, 77 %, y Brasil, 72 %.
Las cifras muestran una mayor permanencia de los estudiantes dominicanos en el sistema educativo, pero también revelan el desafío pendiente: pese a los avances de la última década, más de una tercera parte todavía no completa la secundaria alta.
A esa brecha se suma el reto de que el aumento de la escolarización y la permanencia en las aulas se traduzcan también en mejores niveles de aprendizaje.
